DIÁRIO DE UMA PROFESSORA

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ INÁCIO DE CARVALHO

ANO LETIVO 2016

TURMA: 2º ANO- ENS. FUNDAMENTAL I

TOTAL DE ALUNOS: 24

ATIVIDADES DE ROTINA

CHAMADA

ORAÇÃO (CONVERSA COM PAPAI DO CÉU)

MÚSICAS:

PARÓDIA –(LÁ EM CIMA TEM UM TRINGULINGO-LINGO)

LÁ EM CASA EU APRENDO COM A FAMÍLIA

NA ESCOLA BUSCO OUTROS CONHECIMENTOS        ( 2 X)

SOU UM PEQUENO CIDADÃO

APRENDER A CADADIA É A MINHA OBRIGAÇÃO

SOU UM ESTUDANTE COMPETENTE

EDUCADO, INTELIGENTE

EU SOU 10

EU SEI QUE SOU.

REZAR É FALAR COM DEUS

REZAR É FALAR COM DEUS

PENSANDO NO QUE SE DIZ

ABRINDO-LHE O CORAÇÃO

ESTEJA TRISTEOU FELIZ.

 ( REPETE)

ESCUTAI-ME PAPAI DO CÉU

O QUE VOS FALA MEU COAÇÃO

QUERO AGORA AGRADECER-LHE

E SINCERO PEDIR PERDÃO.

(REPETE)

APLAUSO DO AMOR

1.2.3.HUM 

ROTINA DIÁRIA (SEMANAL)

2ª FEIRA	3ª FEIRA	4ª FEIRA	5ª FEIRA	6ª FEIRA
LEITURA PELA PROFESSORA (NARRATIVA)	LEITURA PELA PROFESSORA (POÉTICO)	LEITURA PELA PROFESSORA (NARRATIVA)	LEITURA PELA PROFESSORA (INFORMATIVO OU INSTRUCIONAL)	LEITURA PELA PROFESSORA (NARRATIVA)
LEITURA PELOS ALUNOS (POEMAS PARLENDAS QUADRINHAS)	LEITURA PELOS ALUNOS (LISTAS CONTEXTUALIZAS)	LEITURA PELOS ALUNOS (SITUAÇÕES ARTICULADAS AOS PROJETOS)	LEITURA PELOS ALUNOS (QUADRINHOS)	LEITURA PELOS ALUNOS (PEQUENOS TRECHOS DE HISTÓRIAS)
ESCRITA INDIVIDUAL (ATIVIDADES LIGADAS A PROPOSTAS DESENVOLVIDOS EM SALA DE AULA)	ESCRITA COLETIVA (PRODUÇÃO DE TEXTOS)	ESCRITA INDIVIDUAL LIGADAS A PROPOSTAS DESENVOLVIDOS EM SALA DE AULA)	ESCRITA COLETIVA (PRODUÇÃO DE TEXTOS)	ESCRITA INDIVIDUAL LIGADAS A PROPOSTAS DESENVOLVIDOS EM SALA DE AULA)
CONTEÚDOS DO DIA	CONTEÚDOS DO DIA	CONTEÚDOS DO DIA	CONTEÚDOS DO DIA	CONTEÚDOS DO DIA

FONTE: LÍNGUA PORTUGUESA- SOLUÇÕES PARA DEZ DESAFIOS DO PROFESSOR-1º AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. (ÁTICA EDUCADORES)                  

ALGUMAS DAS ATIVIDADES TRABALHADAS NESTE BIMESTRE.

 Conversar com os alunos sobre a a importância de se estudar.

TEXTO:

O COELHINHO QUE NÃO QUERIA ESTUDAR

Personagens: Coelhinho Juquinha, coelhinhos irmãos de Juquinha, tio Coelho, pássaro mensageiro, coelhinha e vários animaizinhos da floresta.

*Caracterizar as crianças; escolher um narrador. 

Na floresta, todos os filhotes de animais iam à escola. Só um ficava em casa, o coelhinho Juquinha.

- Aprender a ler? Para que? Eu não preciso disso, posso muito bem encontrar cenouras sem saber ler. Eu vou é me divertir.

Todos os animaizinhos tinham ido à escola, Juquinha resolveu distrair-se e pensou:

- Vou à casa do tio Coelho ouvir histórias.

Juquinha chegou à casa do tio Coelho, bateu... Chamou... Chamou, ninguém respondeu. Tio Coelho tinha deixado um aviso na porta, mas Juquinha não sabia ler e pensou:

- Com certeza tio Coelho foi fazer alguma visita. Vou embora.

Aborrecido por não ter encontrado o tio em casa, e cansado de tanto andar, Juquinha com surpresa avista o tio.

- Estou vindo de sua casa, tio Coelho. Que pena o senhor ter ido fazer visita justamente hoje.

- Fazer visitas? Você não leu o aviso que coloquei na porta?

Juquinha ficou muito desapontado e não respondeu. Tio Coelho se lembrou de que ele não sabia ler e explicou:

- Pois o aviso dizia: volto já, sente-se e espere um pouco.

- Ah! Então é isso que os avisos dizem. Pois já sei, agora aprendi.

No dia seguinte Juquinha foi à casa do senhor João de Barro conversar um pouco. Seu João de Barro não estava. Mas, bem embaixo de sua casa, havia uma cadeira com um aviso.

- Agora, já sei ler avisos. Senhor João de Barro volta já, vou sentar e esperar um pouco. Que horror! Sujei-me todo de tinta, por que não me avisaram?

Um pássaro mensageiro que passava disse: 

- Que é isto, Juquinha? Você não viu o aviso sobre a cadeira? Ah! Você não sabe ler, não é? Este papel na cadeira diz: tinta fresca.

- Como eu me enganei, mas agora eu não me engano mais. Já sei tudo sobre avisos.

Juquinha foi embora. Quando ele chegou em sua casa, viu a caixa do correio aberta. Dentro dela havia um papel.

- Já sei, não devo chegar perto da caixa, ela foi pintada de novo, aquele papel diz: tinta fresca. Vou passar bem longe.

No dia seguinte, Juquinha notou um movimento diferente. Parecia que estava acontecendo alguma coisa fora do comum. Havia muitos animaizinhos passando na rua. Eles não tinham ido à escola, carregavam doces, balas, bombons e salgados. Juquinha resolveu ir ver aonde eles iam e começou a acompanhá-los às escondidas. Os animais estavam parando no meio da floresta. Debaixo de uma árvore, colocavam os doces, salgados e bebidas.

- Um piquenique! E não me convidaram!

A coelhinha sua amiga viu Juquinha chorando e lhe perguntou:

- Por que você está chorando, Juquinha?

- Eu não fui convidado para o piquenique, ninguém se lembrou de mim.

- Lembraram sim, Juquinha. Eu vi o carteiro colocando o convite na caixa do correio de sua casa.

- Então aquilo era um convite? Pensei que fosse um aviso sobre tinta fresca.

- Ora Juquinha, que vergonha! Você precisa aprender a ler.

- Então eu fui convidado para o piquenique, que bom! Pensei que eles tinham se esquecido de mim, eu preciso aprender a ler, preciso aprender a ler. Amanhã mesmo eu vou começar. Serei o primeiro a chegar à escola.

A IMPORTÂNCIA DO NOME

TEXTO:

    

NOME DA GENTE

EU NÃO GOSTO DO MEU NOME

NÃO FUI EU QUEM ESCOLHEU.

EU NÃO SEI PORQUE SE METEM

COM UM NOME QUE É SO MEU.

O NENÊ QUE VAI NASCER

VAI CHAMAR COMO O PADRINHO

VAI CHAMAR COMO O VOVÔ

MAS NINGUÉM VAI PERGUNTAR

O QUE PENSA O COITADINHO.

FOI MEU PAI QUEM DECIDIU

QUE O MEU NOME FOSSE AQUELE

ISSO SO SERIA JUSTO

SE EU ESCOLHESSE O NOME DELE.

QUANDO EU TIVER UM FILHO

NÃO VOU POR NOME NENHUM

QUANDO ELE FOR BEM GRANDE

ELE QUE PROCURE UM.

(Pedro Bandeira)

OUTROS RECURSOS:

FICHAS COM O NOME DOS ALUNOS

FICHAS COM NOME DOS OBJETOS DA SALA

LISTAS DE NOMES

BINGO COM O NOME DOS ALUNOS

TEXTO PARA TRABALHAR ENCONTRANDO PALAVRAS

APÓS A LEITURA DO TEXTO, CANTAR A MÚSICA

EM SEGUIDA PARAR A MÚSICA PARA QUE OS ALUNOS ENCONTREM A PALAVRA SEGUINTE.